menu:strona główna
menu:stowarzyszenie
menu:edukacja
menu:projekty i działania
menu:publikacje
menu:kontakt
kalendarz Źródeł galeria Źródeł
ekoporady Przekaż 1% podatku na projekty Żródeł
  

kontakt

Ośrodek Działań Ekologicznych "Źródła"
Łódź 90-602, ul. Zielona 27
tel. 42 632 81 18, 42 632 03 11
fax 42 291 14 50, kom. 507 575 535
e-mail: office@zrodla.org.pl


Oddziały terenowe:

Oddział w Krakowie
kom. 519 326 986
e-mail: krakow@zrodla.org.pl


Oddział w Warszawie
Al. St. Zjednoczonych 53
04-028 Warszawa
kom. 519 326 983, fax 22 300 1359
e-mail: warszawa@zrodla.org.pl


Oddział w Katowicach
ul. Francuska 12 lok. 404
40-015 Katowice
kom. 519 326 991, fax 32 700 3368
e-mail: slask@zrodla.org.pl


1% zbieramy we współpracy
z PITax.pl Łatwe podatki.

Ta strona używa cookie. Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na używanie cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.


stat4u Nasza strona na Google Plus Nasz profil na Facebooku


edukacja ekologiczna na wysokim poziomie
. . .
WARSZTATY EKOLOGICZNE W KRAKOWIE (i okolicach)

Zapraszamy uczniów i nauczycieli do wzięcia udziału w warsztatach organizowanych przez nas już od kilkunastu lat. Zajęcia prowadzone są metodami aktywizującymi grupę, z wykorzystaniem technik twórczego myślenia, zajęć ruchowych, plastycznych, parateatralnych. Niektóre zajęcia uzupełnione są krótkimi filmami i prezentacjami multimedialnymi. Na naszych warsztatach uczniowie się nie nudzą, gdyż uczą się poprzez zabawę i aktywne uczestnictwo. Zajęcia zostały przystosowane do założeń aktualnej podstawy programowej, zostały skonsultowane z metodykami i wielokrotnie sprawdzone w praktyce.

Zajęcia dostosowane są do różnych grup wiekowych (przy tej samej tematyce stosowane są inne metody).
Ze względu na formy pracy, grupy powinny liczyć od 20 do 30 osób.
Nasi trenerzy dojeżdżają na zajęcia z własnymi materiałami.
Klasy, które uczestniczą w cyklu warsztatów otrzymują Dyplom Młodego Ekologa.

Zajęcia w Państwa szkole
Edukatorzy dojeżdżają na umówione zajęcia do szkoły.
Zajęcia trwają 90 minut.
Koszt zajęć w szkole zależy od tego, ile warsztatów w ciągu dnia zamówi Państwa placówka. O ile przy opisie warsztatów nie podano inaczej, cennik ten przedstawia się następująco:
5 zł od osoby, jeśli szkoła zamówi 3 warsztaty w ciągu dnia (dla tej samej lub różnych grup),
6 zł od ucznia, jeśli szkoła zamówi 2 warsztaty w ciągu dnia,
8 zł od ucznia, jeśli szkoła zamówi 1 warsztat w ciągu dnia.

Zajęcia terenowe
Zajęcia odbywają się na wybranych terenach zielonych w pobliżu szkoły.
Zajęcia trwają 90 lub 180 minut w zależności od tematu.
Koszt zajęć w terenie: 8 zł od osoby zajęcia 90-minutowe, 10 zł od osoby zajecia 180 minutowe.

Klasy zainteresowane prosimy o kontakt z Anną Chomczyńską: telefoniczny pod nr 519 326 986 lub e-mail: krakow@zrodla.org.pl.
Zapraszamy!


Kliknij w interesujący Cię temat warsztatów, aby rozwinąć ich listę:

Kupuj odpowiedzialnie

Podczas zajęć zastanawiamy się jak robić zakupy z głową, czyli co i jak kupować, aby nie zostać posiadaczem całej masy zbędnych, szkodliwych dla środowiska i dla zdrowia rzeczy. Uczniowie dowiedzą się na co zwracać uwagę podczas zakupów, dowiedzą się, w jakim opakowaniu najlepiej wybrać produkt; sprawdzą, z jakiej części świata pochodzi i ocenią jego wpływ na środowisko naturalne, poznają stosowane w Polsce ekoznaki oraz inne oznaczenia które znajdują się na opakowaniach. Zbadają również etyczną stronę poszczególnych wyborów konsumenckich. Na koniec uczniowie stworzą własny Kodeks Dobrych Zakupów, który pomoże utrwalić nabytą wiedzę i nie pogubić się w gąszczu zakupowych pokus.
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Jak Eko poznał Lansa

Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody Green Drama. W czasie warsztatu uczestnicy tworzą i wcielają się w postacie reprezentujące dwa odmienne style życia – ekologiczny i konsumpcyjny. Czy Eko może zaprzyjaźnić się z Lansem? Czym charakteryzuje się ekologiczny styl życia i co to jest nadkonsumpcja? Czy bycie ekologicznym może być modne i czy na pewno potrzebujemy najnowszego modelu telefonu? Czy bliżej mi do Eko czy do Lansa? Odpowiedzi na te pytania poszukiwać będziemy podczas zajęć.
Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ekoznaki

Podczas zajęć uczniowie poznają stosowane w Polsce ekoznaki oraz inne oznaczenia, które można znaleźć na opakowaniach różnego rodzaju produktów. Dowiedzą się dlaczego warto zawsze czytać to, co znajduje się na opakowaniu lub metce.
Grupa wiekowa: klasy III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Energia ziemi

Podczas zajęć uporządkujemy wiedzę nt. odnawialnych i nieodnawialnych źródeł energii elektrycznej oraz nt. wpływu różnych sposobów produkcji energii na środowisko. Uczniowie uświadomią sobie konieczność oszczędzania energii i poznają proste sposoby aby zużywać mniej prądu w codziennym życiu.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Góra śmieci rośnie

Zajęcia ukazują problem śmieci, jako efekt nadmiernej konsumpcji oraz ukazują możliwości przeciwdziałania problemowi poprzez stosowanie zasady 3R (reduce, reuse, recycle). W przystępnej i działającej na wyobraźnię formie przedstawimy dane dotyczące ilości śmieci powstających w naszych domach.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Od karety do rakiety - o zrównoważonym transporcie

Zajęcia poświęcone problemowi komunikacji, nadmiernego ruchu samochodowego w mieście i wynikających z tego konsekwencji dla środowiska i człowieka. Wspólnie zastanowimy się jakie środki transportu są najbardziej ekologiczne.
Grupa wiekowa: klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Torba w kwiatki na Dzień Matki (na Dzień Babci, na Gwiazdkę)

Każdy z nas chodzi na zakupy, które często kończą się przyniesieniem do domu dziesiątek jednorazowych torebek foliowych, które po chwili lądują w śmietniku. Podczas zajęć uczniowie zastanowią się w czym najlepiej przynosić zakupy ze sklepu. Porównają kilka różnych toreb po względem surowca z którego zostały zrobione, trwałości, estetyki, wygody, ceny i wpływu na środowisko. Okazuje się, że nieodzownym elementem ekologicznych zakupów jest trwała, lekka, wielorazowa torba na przykład najlepiej bawełniana lub lniana. Taką właśnie bawełnianą torbę uczniowie będą mogli pomalować według własnego pomysłu, bo rozbić jedyny w swoim rodzaju prezent dla mamy, dziadka czy przyjaciółki. Zapewniamy gładkie torby z jasnej tkaniny i wszelkie przybory do malowania, dla starszych uczniów również dodatki do naszywania.
Uwaga! Koszt z materiałami 10 zł/os (w Warszawie 12 zł/os)
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Świat za 50 lat. Prognozowane skutki zmian klimatu

Uczniowie po zajęciach potrafią wymienić przykładowe skutki zmian klimatu (topnienie lodowców, wzrost poziomu wód, wyginięcie zwierząt i roślin, zmiany w ekosystemach, zmiana stref klimatycznych, rozprzestrzenianie chorób zakaźnych, obumieranie raf koralowych, konflikty społeczne wynikające z klęski głodu, braku dostępu do wody pitnej, anomalie pogodowe), a także wskazuje ekosystemy najbardziej narażone na skutki zmian klimatu. Zajęcia uświadamiają uczniom, że skutki zmian klimatu dotykają w coraz większym stopniu również mieszkańców Polski.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Klimatyczni – co każdy z nas może zrobić dla ochrony klimatu

Warsztat ma na celu uświadomienie uczniom ich wpływu na zmiany klimatu oraz wskazanie działań na rzecz ochrony klimatu i zmotywowanie do nich. Wspólnie zastanowimy się jak nasze codzienne zachowania zmieniają klimat, w jaki sposób zmieniając swoje codzienne nawyki możemy chronić klimat. Zastanowimy się również w jaki sposób namawiać do ochrony klimatu innych.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nabici w butelkę

Podczas zajęć porozmawiamy o znaczeniu wody dla zdrowia i życia ludzi, a także zastanowimy się, jaką wodę warto pić. Uczniowie porównają różne wody butelkowane i zastanowią się co składa się na ich cenę. Policzą ile opakowań zużywają Polacy i zastanowią się, jak można ograniczyć ich ilość oraz jak butelkowanie wody wpływa na środowisko.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Niebieska planeta - warsztat o wodzie

Celem zajęć jest uświadomienie problemu niedostatku wody pitnej na świecie oraz konieczności oszczędzania wody i niezanieczyszczania jej w codziennym życiu. Zastanowimy się, dlaczego Ziemia nazywana jest niebieską planetą, uczniowie obejrzą pokaz, który wykaże jak niewiele mamy wody słodkiej (proporcje wody słodkiej i słonej na Ziemi). Uczniowie dowiedzą się, ile wody zużywamy na co dzień do poszczególnych czynności, w jak sposób możemy ją oszczędzać i co zrobić, by jak najmniej ją zanieczyszczać.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Elektrogadżety i elektroodpady

Celem zajęć jest uświadomienie uczniom zależności globalnych na przykładzie elektroodpadów, trafiających na wysypiska śmieci w krajach Globalnego Południa. Podczas zajęć przeanalizujemy cykl życia telefonu komórkowego, sprawdzimy skąd pochodzą surowce do jego wytworzenia, zastanowimy się co dzieje się z telefonami, które przestały być modne. Obliczymy ile warte są surowce zawarte w telefonach i co zrobić z elektroodpadami.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ciepło, cieplej, gorąco! Wprowadzenie do zmian klimatu

Zajęcia wprowadzają do zagadnień związanych ze zmianami klimatu, wyjaśniają podstawowe pojęcia i procesy. Podczas zajęć uczniowie poznają przyczyny oraz skutki zmian klimatu oraz zastanowią się nad tym jak każdy z nas może chronić klimat.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Przejadamy energię

Celem zajęć jest pokazanie, jaki wpływ ma wysokie zużycie energii na globalny klimat i jak rozkłada się jej konsumpcja na mapie świata. Kto ma więcej papierków, a kto cukierków? – na podstawie pasjonującej gry symulacyjnej porównamy, które kraje mają najwyższe zużycie prądu, pozostawiając najwięcej CO2 w atmosferze i sprawdzimy, co to oznacza dla mieszkańców krajów mniej rozwiniętych przemysłowo. Które kraje łatwiej realizują potrzeby swoich obywateli, a które ponoszą ich największe koszty? Uczniowie przekonają się, jaka jest nasza rola na światowej scenie klimatycznej i dlaczego jest ważne, by oszczędzać prąd w życiu codziennym.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Zwierzęta naszymi przyjaciółmi

Celem zajęć jest uwrażliwienie uczniów na los zwierząt i wskazanie szeregu powiązań pomiędzy działalnością człowieka a sytuacją zwierząt i stanem środowiska. Na zajęciach zastanowimy się wspólnie, co każdy z nas może zrobić, by jak najmniej zwierząt musiało cierpieć. Uczniowie porównują także życie ludzi i zwierząt, znajdują podobieństwa i różnice. Zajęcia obejmują dyskusję, zabawy plastyczne i parateatralne, uczą empatii.
Grupa wiekowa: klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Egzotyczni mieszkańcy naszych domów

Uświadomienie uczestnikom pochodzenia różnych gatunków zwierząt, ich potrzeb życiowych, optymalnych warunków życia. Zapoznanie uczestników z prawem dot. handlu egzotycznymi zwierzętami oraz uświadomienie obowiązków, na które nałożone zostały na posiadaczy zwierząt egzotycznych. Podczas zajęć poruszony zostanie problem nielegalnego handlu zwierzętami chronionymi. Zastanowimy się nad skutkami takiego działania człowieka, jakie ma miejsce obecnie i nad sposobami przeciwdziałania. Ponadto zastanowimy się nad motywacjami ludzi do posiadania zwierząt w domach oraz nad potrzebami i warunkami koniecznymi do tego, by zwierzę było zdrowe i szczęśliwe.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Zwierzęta z różnych stron świata

Zwierzęta z różnych stron świata Zajęcia poświęcone są zwierzętom zagrożonym wyginięciem tak w Polsce, jak i na świecie. Mają na celu uporządkowanie wiadomości na temat wybranych zwierząt, ich warunków życia, miejsca występowania. Zwrócenie uwagi na rolę przystosowania się wybranych gatunków do warunków życia. Podczas zajęć uczestnicy poszerzają, a przede wszystkim praktycznie wykorzystują swoją wiedzę geograficzną i biologiczną. Najważniejszym elementem zajęć jest zrozumienie, iż wszystkie żyjące organizmy mają taką samą wartość ekologiczną i swoje miejsce w łańcuchu życia.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nasi najbliżsi krewni

Warsztaty mają na celu uświadomienie bliskości – pokrewieństwa pomiędzy ludźmi a małpami człowiekowatymi, a co za tym idzie pobudzenie do refleksji nt. praw tych zwierząt i relacji łączących ludzi i małpy człowiekowate. Uwaga! Przed zajęciami nie należy zdradzać uczniom tematu, jakim będą się zajmować!
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Fascynujące zwierzęta

Podczas zajęć zajmiemy się zwierzętami nie cieszącymi się sympatią większości z nas. Zastanowimy się nad tym, czemu niektóre stworzenia budzą w nas strach, wstręt czy odrazę. Celem warsztatów jest zwrócenie uwagi na bogactwo świata zwierząt i jego różnorodność, ukazanie fascynujących cech zwierząt nie cieszących się popularnością, oraz niwelowanie uprzedzeń do tych zwierząt.
Grupa wiekowa: klasy III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Odpowiedzialny opiekun zwierząt

Zajęcia mają na celu uzmysłowienie ich uczestnikom ogromu odpowiedzialności, jaka wiąże się z decyzją o posiadaniu zwierzęcia. Podczas warsztatów poszukujemy odpowiedzi na pytania: Dlaczego chcemy mieć zwierzę? Jakie zwierzę czuje się dobrze w domu człowieka? Jakie warunki powinniśmy mu zapewnić? Ile czasu i pieniędzy będziemy musieli wygospodarować? Czy zwierzę jest dobrym pomysłem na prezent? Uczestnicy warsztatu pracować będę nad charakterystyką odpowiedzialnego opiekuna zwierzęcia. I z pewnością dojdą do wnioski, iż wcale nie jest łatwo nim być.
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Bzyczące i ćwierkające ogrody

Celem warsztatu jest ukazanie możliwości ochrony bioróżnorodności we własnym ogródku czy nawet na balkonie. Podczas zajęć dokładnie przyjrzymy się różnicom pomiędzy nowoczesnymi ogrodami z wyrównaną nawierzchnią i krótko przystrzyżonym jednorodnym trawnikiem, a tymi naturalnymi, z bogactwem odmian kwiatów, przyciągających owady, z drzewami i krzewami liściastymi, które są stołówką dla zwierząt. Uczniowie zaprojektują własny ogród przyjazny zwierzętom i zachowaniu bioróżnorodności, a przy okazji poznają „dobrosąsiedzkie” zależności w takim ogrodzie. Ponadto omówimy znaczenie owadów i ptaków w przyrodzie, poszukamy przykładów roślin miododajnych i wyselekcjonujemy informacje nt. wybranych roślin i zwierząt. Warsztat uczy zrozumienia powiązań w przyrodzie i oferuje kreatywną, ciekawą zabawę.
Grupa wiekowa: klasy II SP, klasy III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kto przemówi w imieniu wilka?

Warsztat uświadamia skutki nadmiernego wpływu człowieka na środowisko naturalne i wynikające z antropopresji zagrożenia dla niektórych gatunków roślin i zwierząt. Za legendą ludu Oneida, którego przodkowie przy podejmowaniu wszelkich decyzji brali pod uwagę interesy świata pozaludzkiego, pytając, Kto przemówi w imieniu wilka? uczniowie przemówią w imieniu tych, którzy nie mają swoich przedstawicieli. Co ma do powiedzenia dąb szypułkowy, a co zaproponują nietoperze, żeby ograniczyć uciążliwość planowanych i przypadkowych działań człowieka?
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Pracowite pszczoły

Celem zajęć jest uświadomienie uczniom znaczenia owadów w procesie zapylania oraz uświadomienie konieczności ochrony zapylaczy. Poprzez dopasowane do grupy wiekowej metody uczniowie poznają najważniejsze zapylacze, dowiedzą się w jaki sposób zapylają one kwiaty, ile roślin użytkowych jest zależnych od owadów, dlaczego zapylacze są zagrożone i jak możemy je chronić. Wspólnie wykonamy domek dla owadów.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nauka idzie w las

Podczas zajęć uczniowie uświadomią sobie znaczenie lasów dla człowieka i środowiska, poznają przyrodnicze, kulturowe, materialne funkcje lasów, rozpoznają wyroby, których produkcja zależy od korzystania z zasobów leśnych. Uczniowie poznają pojęcie i problem wylesiania oraz zrozumieją jego przyczyny, a także zastanowią się nad sposobami ochrony lasów. Celem zajęć jest kształtowanie właściwych nawyków konsumenckich związanych z użytkowaniem przedmiotów papierowych i drewnianych.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Niebieska planeta - warsztat o wodzie

Celem zajęć jest uświadomienie problemu niedostatku wody pitnej na świecie oraz konieczności oszczędzania wody i niezanieczyszczania jej w codziennym życiu. Zastanowimy się, dlaczego Ziemia nazywana jest niebieską planetą, uczniowie obejrzą pokaz, który wykaże jak niewiele mamy wody słodkiej (proporcje wody słodkiej i słonej na Ziemi). Uczniowie dowiedzą się, ile wody zużywamy na co dzień do poszczególnych czynności, w jak sposób możemy ją oszczędzać i co zrobić, by jak najmniej ją zanieczyszczać.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Zwierzęta naszymi przyjaciółmi

Celem zajęć jest uwrażliwienie uczniów na los zwierząt i wskazanie szeregu powiązań pomiędzy działalnością człowieka a sytuacją zwierząt i stanem środowiska. Na zajęciach zastanowimy się wspólnie, co każdy z nas może zrobić, by jak najmniej zwierząt musiało cierpieć. Uczniowie porównują także życie ludzi i zwierząt, znajdują podobieństwa i różnice. Zajęcia obejmują dyskusję, zabawy plastyczne i parateatralne, uczą empatii.
Grupa wiekowa: klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Zwierzęta z różnych stron świata

Zwierzęta z różnych stron świata Zajęcia poświęcone są zwierzętom zagrożonym wyginięciem tak w Polsce, jak i na świecie. Mają na celu uporządkowanie wiadomości na temat wybranych zwierząt, ich warunków życia, miejsca występowania. Zwrócenie uwagi na rolę przystosowania się wybranych gatunków do warunków życia. Podczas zajęć uczestnicy poszerzają, a przede wszystkim praktycznie wykorzystują swoją wiedzę geograficzną i biologiczną. Najważniejszym elementem zajęć jest zrozumienie, iż wszystkie żyjące organizmy mają taką samą wartość ekologiczną i swoje miejsce w łańcuchu życia.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

W zgodzie z Naturą

Zajęcia przybliżają zagadnienie sieci Natura 2000 jako jednej z prawnych form ochrony przyrody w Polsce, pomagają zrozumieć zasady wyznaczania i gospodarowania na jej terenach. W trakcie gry symulacyjnej uczniowie podzieleni na zespoły usiłują osiągnąć kompromis w kwestii spornych inwestycji na obszarach Natura 2000, uczą się wyrażać opinie i odpowiednio argumentować swoje stanowisko. Czy uda się znaleźć drogę do porozumienia?
Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Dzikie jest piękne

ajęcia wyjaśniają czym jest dzika przyroda, czym się różni przyroda rządząca się własnymi prawami od przyrody "zorganizowanej" przez człowieka, co to znaczy, że przyroda jest samowystarczalna, jakie są jej wartości i jak możemy ją chronić. Uczniowie oglądają fotografie dzikiej przyrody oraz zdjęcia ukazujących monokultury leśne, park miejski, skwery, aleje drzew przy drodze, starają się odpowiedzieć na pytanie czym jest dzika przyroda. W trakcie zajęć odbędzie się projekcja fragmentu filmu "Tętno pierwotnej puszczy". Zastanowimy się dlaczego warto chronić tereny dzikie, jaka jest ich wartość. Porozmawiamy o roli martwego drzewa w ekosystemie lasu.
Grupa wiekowa: klasy II SP, klasy III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Bzyczące i ćwierkające ogrody

Celem warsztatu jest ukazanie możliwości ochrony bioróżnorodności we własnym ogródku czy nawet na balkonie. Podczas zajęć dokładnie przyjrzymy się różnicom pomiędzy nowoczesnymi ogrodami z wyrównaną nawierzchnią i krótko przystrzyżonym jednorodnym trawnikiem, a tymi naturalnymi, z bogactwem odmian kwiatów, przyciągających owady, z drzewami i krzewami liściastymi, które są stołówką dla zwierząt. Uczniowie zaprojektują własny ogród przyjazny zwierzętom i zachowaniu bioróżnorodności, a przy okazji poznają „dobrosąsiedzkie” zależności w takim ogrodzie. Ponadto omówimy znaczenie owadów i ptaków w przyrodzie, poszukamy przykładów roślin miododajnych i wyselekcjonujemy informacje nt. wybranych roślin i zwierząt. Warsztat uczy zrozumienia powiązań w przyrodzie i oferuje kreatywną, ciekawą zabawę.
Grupa wiekowa: klasy II SP, klasy III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kto przemówi w imieniu wilka?

Warsztat uświadamia skutki nadmiernego wpływu człowieka na środowisko naturalne i wynikające z antropopresji zagrożenia dla niektórych gatunków roślin i zwierząt. Za legendą ludu Oneida, którego przodkowie przy podejmowaniu wszelkich decyzji brali pod uwagę interesy świata pozaludzkiego, pytając, Kto przemówi w imieniu wilka? uczniowie przemówią w imieniu tych, którzy nie mają swoich przedstawicieli. Co ma do powiedzenia dąb szypułkowy, a co zaproponują nietoperze, żeby ograniczyć uciążliwość planowanych i przypadkowych działań człowieka?
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Usługi ekosystemów

Dobre życie zależy od „usług” dostarczanych przez ekosystemy. Zdrowa żywność, woda, naturalne paliwa czy naturalne włókna to bezpośrednie korzyści z przyrody. Korzystamy też z wielu innych darów natury, będących rezultatem skomplikowanych procesów i interakcji. Co by było, gdyby zaniknęły procesy glebotwórcze, zatrzymało się krążenie materii w przyrodzie, czy ustała regulacja jakości wody lub powietrza? Podczas zajęć omówimy i usystematyzujemy z uczniami produkty i usługi, które dostarcza przyroda, a także zastanowimy się nad powiązaniami między podstawowymi założeniami ekologicznymi i ekonomicznymi. Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne
Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Pracowite pszczoły

Celem zajęć jest uświadomienie uczniom znaczenia owadów w procesie zapylania oraz uświadomienie konieczności ochrony zapylaczy. Poprzez dopasowane do grupy wiekowej metody uczniowie poznają najważniejsze zapylacze, dowiedzą się w jaki sposób zapylają one kwiaty, ile roślin użytkowych jest zależnych od owadów, dlaczego zapylacze są zagrożone i jak możemy je chronić. Wspólnie wykonamy domek dla owadów.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ekoznaki

Podczas zajęć uczniowie poznają stosowane w Polsce ekoznaki oraz inne oznaczenia, które można znaleźć na opakowaniach różnego rodzaju produktów. Dowiedzą się dlaczego warto zawsze czytać to, co znajduje się na opakowaniu lub metce.
Grupa wiekowa: klasy III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Energia ziemi

Podczas zajęć uporządkujemy wiedzę nt. odnawialnych i nieodnawialnych źródeł energii elektrycznej oraz nt. wpływu różnych sposobów produkcji energii na środowisko. Uczniowie uświadomią sobie konieczność oszczędzania energii i poznają proste sposoby aby zużywać mniej prądu w codziennym życiu.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Świat za 50 lat. Prognozowane skutki zmian klimatu

Uczniowie po zajęciach potrafią wymienić przykładowe skutki zmian klimatu (topnienie lodowców, wzrost poziomu wód, wyginięcie zwierząt i roślin, zmiany w ekosystemach, zmiana stref klimatycznych, rozprzestrzenianie chorób zakaźnych, obumieranie raf koralowych, konflikty społeczne wynikające z klęski głodu, braku dostępu do wody pitnej, anomalie pogodowe), a także wskazuje ekosystemy najbardziej narażone na skutki zmian klimatu. Zajęcia uświadamiają uczniom, że skutki zmian klimatu dotykają w coraz większym stopniu również mieszkańców Polski.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Klimatyczni – co każdy z nas może zrobić dla ochrony klimatu

Warsztat ma na celu uświadomienie uczniom ich wpływu na zmiany klimatu oraz wskazanie działań na rzecz ochrony klimatu i zmotywowanie do nich. Wspólnie zastanowimy się jak nasze codzienne zachowania zmieniają klimat, w jaki sposób zmieniając swoje codzienne nawyki możemy chronić klimat. Zastanowimy się również w jaki sposób namawiać do ochrony klimatu innych.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nauka idzie w las

Podczas zajęć uczniowie uświadomią sobie znaczenie lasów dla człowieka i środowiska, poznają przyrodnicze, kulturowe, materialne funkcje lasów, rozpoznają wyroby, których produkcja zależy od korzystania z zasobów leśnych. Uczniowie poznają pojęcie i problem wylesiania oraz zrozumieją jego przyczyny, a także zastanowią się nad sposobami ochrony lasów. Celem zajęć jest kształtowanie właściwych nawyków konsumenckich związanych z użytkowaniem przedmiotów papierowych i drewnianych.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nabici w butelkę

Podczas zajęć porozmawiamy o znaczeniu wody dla zdrowia i życia ludzi, a także zastanowimy się, jaką wodę warto pić. Uczniowie porównają różne wody butelkowane i zastanowią się co składa się na ich cenę. Policzą ile opakowań zużywają Polacy i zastanowią się, jak można ograniczyć ich ilość oraz jak butelkowanie wody wpływa na środowisko.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Globalne śniadanie

Podczas zajęć poruszony zostanie problem nierównego dostępu do żywności na świecie, uczniowie uświadomią sobie, że wiele osób w różnych częściach świata nigdy nie ma możliwości najedzenia się do syta, podczas gdy w najbogatszych krajach marnuje się codziennie wiele ton jedzenia. W drugiej części zajęć zwrócimy uwagę na pożytki płynące ze zdrowej i zrównoważonej diety. Uczestnicy zajęć dowiedzą się, jakie produkty żywnościowe pozytywnie wpływają na ich zdrowie, samopoczucie i kondycję, a jakich powinni raczej unikać i dla czego. Przy okazji porozmawiamy o tym co kupować, by nie przyczyniać się do pogłębiania nierówności na świecie.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Fair Trade - Sprawiedliwy Handel

Celem zajęć jest zwrócenie uwagi uczniów na to jaki wpływ mają codzienne zakupy Europejczyków i Amerykanów na życie mieszkańców trzeciego świata oraz wskazanie pozytywnej inicjatywy, której celem jest wsparcie krajów globalnego południa poprzez „sprawiedliwy handel”. Uczniowie uświadamiają sobie ze poprzez indywidualne wybory konsumenckie mamy wpływ na sytuację pracownic i pracowników w krajach Globalnego Południa. Uczniowie zapoznają się z ideą sprawiedliwego handlu i certyfikatem Fairtrade. Warsztat składa się z gry i innych zajęć aktywizujących oraz pokazu filmu.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Niebieska planeta - warsztat o wodzie

Celem zajęć jest uświadomienie problemu niedostatku wody pitnej na świecie oraz konieczności oszczędzania wody i niezanieczyszczania jej w codziennym życiu. Zastanowimy się, dlaczego Ziemia nazywana jest niebieską planetą, uczniowie obejrzą pokaz, który wykaże jak niewiele mamy wody słodkiej (proporcje wody słodkiej i słonej na Ziemi). Uczniowie dowiedzą się, ile wody zużywamy na co dzień do poszczególnych czynności, w jak sposób możemy ją oszczędzać i co zrobić, by jak najmniej ją zanieczyszczać.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kto na nas pracuje?

Podczas zajęć zastanowimy się, kto uszył moją bluzę, kto pracował przy produkcji komórki czy plecaka. Porównamy warunki pracy w Polsce i krajach globalnego Południa. Przeanalizujemy sytuację pracowników w krajach Globalnego Południa w kontekście przestrzegania praw człowieka. Warsztaty składają się z ćwiczenia na wyobraźnię, analizy tekstów dyskusji i części dramowej.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Elektrogadżety i elektroodpady

Celem zajęć jest uświadomienie uczniom zależności globalnych na przykładzie elektroodpadów, trafiających na wysypiska śmieci w krajach Globalnego Południa. Podczas zajęć przeanalizujemy cykl życia telefonu komórkowego, sprawdzimy skąd pochodzą surowce do jego wytworzenia, zastanowimy się co dzieje się z telefonami, które przestały być modne. Obliczymy ile warte są surowce zawarte w telefonach i co zrobić z elektroodpadami.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Daleko do szkoły. O wartości edukacji

Zajęcia, które pozwalają docenić uczniom możliwość chodzenia do szkoły i uczenia się. Uczniowie porównują szkoły z różnych regionów świata i warunki w jakich uczą się ich rówieśnicy, wyszukują podobieństwa i różnice dotyczące polskich i nepalskich szkół i przedszkoli, dyskutują na temat roli edukacji w życiu człowieka i zastanawiają się, jakie umiejętności daje szkoła, a także dlaczego nie wszędzie dzieci mogą chodzić do szkoły. Po zajęciach uczniowie wiedzą, że każde dziecko na świecie ma prawo do edukacji i warto z niego korzystać.
Grupa wiekowa: klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kiedy zabawa przestaje być zabawna

Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z „drugim dnem” przemysłu zabawkarskiego, uświadomienie nadużyć popełnianych przy produkcji zabawek w krajach rozwijających się oraz wpływu przemysłu na stan środowiska i zdrowie ludzi. Wspólnie zastanowimy się jak wybierać dobre i mądre zabawki, a dzieci zrozumieją, jak nasze decyzje zakupowe odnośnie zabawek wpływają na sytuację pracowników fabryk zabawkarskich.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ciepło, cieplej, gorąco! Wprowadzenie do zmian klimatu

Zajęcia wprowadzają do zagadnień związanych ze zmianami klimatu, wyjaśniają podstawowe pojęcia i procesy. Podczas zajęć uczniowie poznają przyczyny oraz skutki zmian klimatu oraz zastanowią się nad tym jak każdy z nas może chronić klimat.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Przejadamy energię

Celem zajęć jest pokazanie, jaki wpływ ma wysokie zużycie energii na globalny klimat i jak rozkłada się jej konsumpcja na mapie świata. Kto ma więcej papierków, a kto cukierków? – na podstawie pasjonującej gry symulacyjnej porównamy, które kraje mają najwyższe zużycie prądu, pozostawiając najwięcej CO2 w atmosferze i sprawdzimy, co to oznacza dla mieszkańców krajów mniej rozwiniętych przemysłowo. Które kraje łatwiej realizują potrzeby swoich obywateli, a które ponoszą ich największe koszty? Uczniowie przekonają się, jaka jest nasza rola na światowej scenie klimatycznej i dlaczego jest ważne, by oszczędzać prąd w życiu codziennym.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kto zajdzie wyżej? O znaczeniu równouprawnienia płci

Celem warsztatów jest ukazanie wpływu nierówności płci na rozwój społeczeństw. Najczęstszą przyczyną nierówności społecznej jest dyskryminacja ze względu na płeć. Problem ten jest ogromnie widoczny w krajach Globalnego Południa. Podczas warsztatu uczniowie oraz uczennice nauczą się m.in. wyjaśniać czym jest równouprawnienie oraz dlaczego poprawa sytuacji kobiet i dziewcząt została ujęta w Milenijnych Celach Rozwoju. Zauważą negatywny wpływ stereotypów na życie jednostek oraz rozwój całego kraju.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Jak Eko poznał Lansa

Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody Green Drama. W czasie warsztatu uczestnicy tworzą i wcielają się w postacie reprezentujące dwa odmienne style życia – ekologiczny i konsumpcyjny. Czy Eko może zaprzyjaźnić się z Lansem? Czym charakteryzuje się ekologiczny styl życia i co to jest nadkonsumpcja? Czy bycie ekologicznym może być modne i czy na pewno potrzebujemy najnowszego modelu telefonu? Czy bliżej mi do Eko czy do Lansa? Odpowiedzi na te pytania poszukiwać będziemy podczas zajęć.
Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ekoznaki

Podczas zajęć uczniowie poznają stosowane w Polsce ekoznaki oraz inne oznaczenia, które można znaleźć na opakowaniach różnego rodzaju produktów. Dowiedzą się dlaczego warto zawsze czytać to, co znajduje się na opakowaniu lub metce.
Grupa wiekowa: klasy III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nabici w butelkę

Podczas zajęć porozmawiamy o znaczeniu wody dla zdrowia i życia ludzi, a także zastanowimy się, jaką wodę warto pić. Uczniowie porównają różne wody butelkowane i zastanowią się co składa się na ich cenę. Policzą ile opakowań zużywają Polacy i zastanowią się, jak można ograniczyć ich ilość oraz jak butelkowanie wody wpływa na środowisko.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Globalne śniadanie

Podczas zajęć poruszony zostanie problem nierównego dostępu do żywności na świecie, uczniowie uświadomią sobie, że wiele osób w różnych częściach świata nigdy nie ma możliwości najedzenia się do syta, podczas gdy w najbogatszych krajach marnuje się codziennie wiele ton jedzenia. W drugiej części zajęć zwrócimy uwagę na pożytki płynące ze zdrowej i zrównoważonej diety. Uczestnicy zajęć dowiedzą się, jakie produkty żywnościowe pozytywnie wpływają na ich zdrowie, samopoczucie i kondycję, a jakich powinni raczej unikać i dla czego. Przy okazji porozmawiamy o tym co kupować, by nie przyczyniać się do pogłębiania nierówności na świecie.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Jak Eko poznał Lansa

Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody Green Drama. W czasie warsztatu uczestnicy tworzą i wcielają się w postacie reprezentujące dwa odmienne style życia – ekologiczny i konsumpcyjny. Czy Eko może zaprzyjaźnić się z Lansem? Czym charakteryzuje się ekologiczny styl życia i co to jest nadkonsumpcja? Czy bycie ekologicznym może być modne i czy na pewno potrzebujemy najnowszego modelu telefonu? Czy bliżej mi do Eko czy do Lansa? Odpowiedzi na te pytania poszukiwać będziemy podczas zajęć.
Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ty i Ja w materialnym świecie – wirus Mania Posiadania ogarnia świat

Warsztat poświęcony jest zagadnieniu odpowiedzialnej konsumpcji: podkreśla fakt, że zasoby przyrody nie są nieograniczone oraz stwarza okazję do zrewidowania własnych poglądów i przyzwyczajeń. Zajęcia uświadamiają, jak bardzo dzisiejszy świat opanowała mania posiadania. Uczniowie stworzą test na obecność wirusa kupowania i sprawdzą, czy również są nim zainfekowani oraz postarają się wynaleźć antidotum. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody edukacji ekologicznej Green Drama.
Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Stała się ciemność! – warsztat poświęcony wartości energii

Celem warsztatu jest zwrócenie uwagi na ilość zużywanej przez każdego uczestnika energii oraz zmotywowanie do jej oszczędzania. Podczas warsztatu uczniowie zmierzą się z fikcyjną sytuacją, kiedy na świecie zabrakło prądu, a ich przemyślenia i odczucia staną się bazą do dalszych zadań i dyskusji. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody edukacji ekologicznej Green Drama. Warsztat wykorzystuje techniki pantomimiczne, ruchowe oraz dyskusje i zadania w grupach.
Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Odyseja kosmiczna 2100 – wymiary zrównoważonego rozwoju

Warsztat ma na celu zwrócenie uwagi na różne wymiary zrównoważonego rozwoju oraz ich znaczenia dla przyszłości życia na ziemi. Oparty jest na technikach treningu kreatywności, które czynią prezentowane treści bardziej przystępnymi i interesującymi. Odbędzie się symboliczna „aukcja rzeczy najważniejszych”, uczniowie przeniosą się do roku 2100, gdzie m.in. stworzą galaktyczne wiadomości telewizyjne. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody edukacji ekologicznej Green Drama.
Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Torba w kwiatki na Dzień Matki (na Dzień Babci, na Gwiazdkę)

Każdy z nas chodzi na zakupy, które często kończą się przyniesieniem do domu dziesiątek jednorazowych torebek foliowych, które po chwili lądują w śmietniku. Podczas zajęć uczniowie zastanowią się w czym najlepiej przynosić zakupy ze sklepu. Porównają kilka różnych toreb po względem surowca z którego zostały zrobione, trwałości, estetyki, wygody, ceny i wpływu na środowisko. Okazuje się, że nieodzownym elementem ekologicznych zakupów jest trwała, lekka, wielorazowa torba na przykład najlepiej bawełniana lub lniana. Taką właśnie bawełnianą torbę uczniowie będą mogli pomalować według własnego pomysłu, bo rozbić jedyny w swoim rodzaju prezent dla mamy, dziadka czy przyjaciółki. Zapewniamy gładkie torby z jasnej tkaniny i wszelkie przybory do malowania, dla starszych uczniów również dodatki do naszywania.
Uwaga! Koszt z materiałami 10 zł/os (w Warszawie 12 zł/os)
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Powrót papieru czyli użyteczna makulatura

W czasie warsztatów każdy uczeń sam zrobi kartkę papieru z makulatury. Uczniowie poznają cały proces czerpania papieru począwszy od podarcia makulatury, aż po wyczerpanie papieru, który każdy zabiera ze sobą do domu. Papier na miejscu można ozdobić suszonymi roślinami, wycinankami itp. i w ten sposób stworzyć laurkę. Ponadto podczas zajęć uczniowie zapoznają się z historią papieru, metodami przetwórstwa papieru i jego rodzajami. Wspólnie zastanowimy się dlaczego i jak oszczędzać papier.
Uwaga! Koszt zajęć wraz materiałami - 8 zł/os. (w Warszawie 10 zł/os)
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Scrapowe kartki świąteczne i laurki

Scrapbooking to bardzo efektowna technika zdobienia albumów fotografii oraz pojedynczych zdjęć oraz tworzenia pocztówek, zaproszeń itp. Metoda łączy wiele elementów: kolorowe tła, wycinanie wzorzystymi nożyczkami i ozdobnymi dziurkaczami zdób, wklejenie różnych przedmiotów (guzików, kwiatów, tasiemek, naklejek, wycinków z gazet), odrysowywanie szablonów, stemplowanie a nawet gryzmolenie i szycie. Uczniowie otrzymują wszystkie potrzebne materiały i pomysły, jak można je wykorzystać. Przy umawianiu zajęć prosimy o ustalenie tematu przewodniego (gwiazdka, dzień matki, dzień babci, walentynki, wakacje, przyjaźń), tak abyśmy mogli przygotować odpowiednio dopasowane ozdoby, cytaty itp.
Uwaga! Cena z materiałami 8 zł/os. (w Warszawie 10 zł/os.)
Grupa wiekowa: klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Komplementowniki na dzień mamy, taty, babci lub dziadka

Komplementownik to wspaniały upominek dzięki któremu obdarowany może sobie poprawiać humor kiedy tylko najdzie go ochota. Obrotowy, pięknie ozdobiony komplementownik wypełniony jest pozytywnymi tekstami skierowanymi do odbiorcy prezentu.
Uwaga! Cena z materiałami 8 zł/os. (w Warszawie 10 zł/os.)
Grupa wiekowa: klasy III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Przywitajmy razem wiosnę - obrzędy wiosenne

Podczas zajęć dzieci poznają obrzędy związane z powitaniem wiosny, oprócz powszechnie kultywowanego topienia marzanny pojawi się także gaik, ciasta obrzędowe, zwyczaje związane z wypędzeniem bydła na pastwiska i pierwszą orką. Zajęcia uzupełnią tradycyjne przesądy i wierzenia oraz przysłowia wiosenne a także współczesne zagadki, wiersze i inne przedstawienia wiosny. Zajęcia kończy wspólne wykonanie i spalenie marzanny. Grupa wiekowa: I-VI SP Koszt zajęć wraz materiałami - 8 zł/os.
Uwaga! Cena wraz materiałami - 8 zł/os. (w Warszawie 10 zł/os.)
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Przywitajmy razem wiosnę - obrzędy wiosenne

Podczas zajęć dzieci poznają obrzędy związane z powitaniem wiosny, oprócz powszechnie kultywowanego topienia marzanny pojawi się także gaik, ciasta obrzędowe, zwyczaje związane z wypędzeniem bydła na pastwiska i pierwszą orką. Zajęcia uzupełnią tradycyjne przesądy i wierzenia oraz przysłowia wiosenne a także współczesne zagadki, wiersze i inne przedstawienia wiosny. Zajęcia kończy wspólne wykonanie i spalenie marzanny. Grupa wiekowa: I-VI SP Koszt zajęć wraz materiałami - 8 zł/os.
Uwaga! Cena wraz materiałami - 8 zł/os. (w Warszawie 10 zł/os.)
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nieskończona różnorodność przyrody

Rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew i krzewów występujących w parku, kwiaty, owoce, liście jako cechy charakterystyczne tych gatunków roślin. Karta pracy "Drzewa i krzewy". Spacer poświęcony będzie przede wszystkim różnorodności gatunkowej w parku. Zabawa "Co zdepczą stopy?". Efektem rzeczowym ze spaceru będzie wykonany na miejscu zielnik. Pora roku: późna wiosna, lato, jesień Miejsce: dowolny park
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja, szkoły średnie
Czas trwania: 4 godz. lekc.

Szumi dokoła las

Zajęcia leśne obejmują zajęcia dotyczące funkcji i roli lasu, znaczenia martwych i żywych drzew dla zwierząt - drzewo środowiskiem życia, poznajemy warstwy lasu i budowę drzewa. Pospolite gatunki roślin i zwierząt typowe dla kolejnych pięter lasu. W trakcie również nauka szkicowania z natury. Pora roku: wiosna, lato, jesień Miejsce: las
Grupa wiekowa: klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, gimnazja
Czas trwania: 4 godz. lekc.

. . .

design: cztery selery