menu:strona główna
menu:stowarzyszenie
menu:edukacja
menu:projekty i działania
menu:publikacje
menu:kontakt
kalendarz Źródeł galeria Źródeł
Nasz profil na Facebooku Przekaż 1% podatku na projekty Żródeł
 
  

kontakt

Ośrodek Działań Ekologicznych "Źródła"
Łódź 90-602, ul. Zielona 27
tel. 42 632 81 18, kom. 507 575 535
e-mail: office@zrodla.org.pl


Rozlicz PIT Online z PITax.pl dla OPP. Projekt realizujemy we współpracy z IWOP.

Korzystając z tej strony wyrażasz zgodę na używanie cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.





edukacja ekologiczna na wysokim poziomie
. . .


Zapraszamy szkoły i przedszkola z terenu województwa łódzkiego do zapoznania się z ofertą warsztatów ekologicznych:





WARSZTATY EKOLOGICZNE DLA SZKÓŁ W ŁODZI i WOJEWÓDZTWIE ŁÓDZKIM

Ze względu na trwającą epidemię polecamy szczególnie ZAJĘCIA TERENOWE odbywające się w okolicy szkoły, w paku, na skwerze a nawet na boisku.



Serdecznie zapraszamy szkoły podstawowe z Łodzi i województwa łódzkiego do udziału w warsztatach ekologicznych, przyrodniczych i z edukacji globalnej. Zajęcia podzieliliśmy na cztery pory roku tak, aby nawiązywały do zjawisk zachodzących w przyrodzie oraz świąt z EkoKalendarza. Ze względu na czas pandemii szczególnie zachęcamy do udziału w warsztatach przyrodniczych w terenie. Dodatkowo wiele z zajęć, które dotychczas realizowaliśmy w sali teraz organizujemy także w plenerze: w pobliskim parku, na skwerze, czy na szkolnym boisku. Warsztaty bez konieczności dojazdu, na otwartej przestrzeni, z zachowaniem dystansu a przede wszystkim z dużą dawką zdrowej zabawy.

  • Klasy, które uczestniczą w cyklu warsztatów otrzymują Dyplom Młodego Ekologa.
  • Zajęcia dostosowane są do różnych grup wiekowych (przy tej samej tematyce stosowane są inne metody i inny jest zakres treści).
  • Ze względu na warsztatowe formy pracy, grupy mogą liczyć od 18 do 26 osób.
  • Edukatorzy dojeżdżają na umówione zajęcia wraz z potrzebnymi materiałami.
  • Nasi edukatorzy są zaszczepieni i pracują zgodnie ze standardami epidemiologicznymi obowiązującymi w szkole.


CZAS TRWANIA ZAJĘĆ:
  • zajęcia stacjonarne w szkole lub w sali Źródeł: 90 minut
  • zajęcia przyrodnicze w terenie: 120-150 minut
  • zajęcia on-line: 45-60 minut

MIEJSCE ZAJĘĆ:
  • Stacjonarne do wyboru:
    - w sali warsztatowej Ośrodka Działań Ekologicznych „Źródła” w Łodzi, ul. Zielona 27. Między zajęciami dezynfekujemy stoły i materiały i wietrzymy salę. Na zajęcia w ośrodku prosimy zabrać obuwie na zmianę. Zajęcia w ośrodku rozpoczynamy o 8.30, 10.30 i 12.30.
    - w szkole (jeśli zamówicie co najmniej dwa warsztaty danego dnia). Przy sprzyjającej pogodzie wiele zajęć stacjonarnych możemy poprowadzić także na szkolnym boisku czy na okolicznym skwerze.
  • Przyrodnicze zajęcia terenowe: w pobliskim lesie, na łące, w parku.
  • On-line: poprzez Goole Meet lub Teams.


KOSZT ZAJĘĆ:

(uwaga, do szkół dojeżdżamy na minimum dwa warsztaty jednego dnia).

Łódź - sala warsztatowa Źródeł
  • warsztaty w sali warsztatowej Źródeł, Łódź ul. Zielona 27 - 200 zł

Łódź i aglomeracja
  • warsztaty stacjonarne w szkole, 90 minut - 220 zł
  • przyrodnicze warsztaty w terenie, 120 minut - 320 zł
do 70 km od Łodzi
  • warsztaty stacjonarne, 90 minut - 270 zł
  • przyrodnicze warsztaty w terenie, 120 minut - 370 zł
71 - 100 km od Łodzi
  • warsztaty stacjonarne, 90 minut - 300 zł
  • przyrodnicze warsztaty w terenie, 120 minut - 400 zł
warsztaty on-line
  • warsztat, 45-60 minut - 200 zł


JAK ZAMAWIAĆ?

Klasy zainteresowane prosimy o kontakt telefoniczny pod nr 42 632 81 18, kom. 507 575 535 lub e-mail: warsztaty@zrodla.org
Zapraszamy!

Pobierz plik PDF z ofertą dla szkół podstawowych na rok szkolny 2021/2022.
Pobierz plik PDF z ofertą na warsztaty realizowane w ramach projektów finansowanych ze środków WFOŚiGW w roku szkolnym 2020/2021 i 2021/2022.

Kliknij w interesujący Cię temat warsztatów, aby rozwinąć ich listę:

Kupuj odpowiedzialnie

Podczas zajęć zastanawiamy się jak robić zakupy z głową, czyli co i jak kupować, aby nie zostać posiadaczem całej masy zbędnych, szkodliwych dla środowiska i dla zdrowia rzeczy. Uczniowie dowiedzą się na co zwracać uwagę podczas zakupów, dowiedzą się, w jakim opakowaniu najlepiej wybrać produkt; sprawdzą, z jakiej części świata pochodzi i ocenią jego wpływ na środowisko naturalne, poznają stosowane w Polsce ekoznaki oraz inne oznaczenia które znajdują się na opakowaniach. Zbadają również etyczną stronę poszczególnych wyborów konsumenckich. Na koniec uczniowie stworzą własny Kodeks Dobrych Zakupów, który pomoże utrwalić nabytą wiedzę i nie pogubić się w gąszczu zakupowych pokus.
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Jak Eko poznał Lansa

Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody Green Drama. W czasie warsztatu uczestnicy tworzą i wcielają się w postacie reprezentujące dwa odmienne style życia – ekologiczny i konsumpcyjny. Czy Eko może zaprzyjaźnić się z Lansem? Czym charakteryzuje się ekologiczny styl życia i co to jest nadkonsumpcja? Czy bycie ekologicznym może być modne i czy na pewno potrzebujemy najnowszego modelu telefonu? Czy bliżej mi do Eko czy do Lansa? Odpowiedzi na te pytania poszukiwać będziemy podczas zajęć.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ekoznaki

Podczas zajęć uczniowie poznają stosowane w Polsce ekoznaki oraz inne oznaczenia, które można znaleźć na opakowaniach różnego rodzaju produktów. Dowiedzą się dlaczego warto zawsze czytać to, co znajduje się na opakowaniu lub metce.
Grupa wiekowa: klasy III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Śmieci nie biorą się znikąd

Zajęcia ukazują problem śmieci, jako efekt nadmiernej konsumpcji oraz ukazują możliwości przeciwdziałania problemowi poprzez stosowanie zasady 3R (reduce, reuse, recycle). W przystępnej i działającej na wyobraźnię formie przedstawimy dane dotyczące ilości śmieci powstających w naszych domach.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Torba w kwiatki na Dzień Matki (na Dzień Babci, na Gwiazdkę)

Każdy z nas chodzi na zakupy, które często kończą się przyniesieniem do domu dziesiątek jednorazowych torebek foliowych, które po chwili lądują w śmietniku. Podczas zajęć uczniowie zastanowią się w czym najlepiej przynosić zakupy ze sklepu. Porównają kilka różnych toreb po względem surowca z którego zostały zrobione, trwałości, estetyki, wygody, ceny i wpływu na środowisko. Okazuje się, że nieodzownym elementem ekologicznych zakupów jest trwała, lekka, wielorazowa torba na przykład najlepiej bawełniana lub lniana. Taką właśnie bawełnianą torbę uczniowie będą mogli pomalować według własnego pomysłu, bo rozbić jedyny w swoim rodzaju prezent dla mamy, dziadka czy przyjaciółki. Zapewniamy gładkie torby z jasnej tkaniny i wszelkie przybory do malowania, dla starszych uczniów również dodatki do naszywania.
Uwaga! Koszt z materiałami 12 zł/os.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Świat za 50 lat. Prognozowane skutki zmian klimatu

Uczniowie po zajęciach potrafią wymienić przykładowe skutki zmian klimatu (topnienie lodowców, wzrost poziomu wód, wyginięcie zwierząt i roślin, zmiany w ekosystemach, zmiana stref klimatycznych, rozprzestrzenianie chorób zakaźnych, obumieranie raf koralowych, konflikty społeczne wynikające z klęski głodu, braku dostępu do wody pitnej, anomalie pogodowe), a także wskazuje ekosystemy najbardziej narażone na skutki zmian klimatu. Zajęcia uświadamiają uczniom, że skutki zmian klimatu dotykają w coraz większym stopniu również mieszkańców Polski.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Klimatyczni – co każdy z nas może zrobić dla ochrony klimatu

Warsztat ma na celu uświadomienie uczniom ich wpływu na zmiany klimatu oraz wskazanie działań na rzecz ochrony klimatu i zmotywowanie do nich. Wspólnie zastanowimy się jak nasze codzienne zachowania zmieniają klimat, w jaki sposób zmieniając swoje codzienne nawyki możemy chronić klimat. Zastanowimy się również w jaki sposób namawiać do ochrony klimatu innych.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Niebieska planeta - warsztat o wodzie

Celem zajęć jest uświadomienie problemu niedostatku wody pitnej na świecie oraz konieczności oszczędzania wody i niezanieczyszczania jej w codziennym życiu. Zastanowimy się, dlaczego Ziemia nazywana jest niebieską planetą, uczniowie obejrzą pokaz, który wykaże jak niewiele mamy wody słodkiej (proporcje wody słodkiej i słonej na Ziemi). Uczniowie dowiedzą się, ile wody zużywamy na co dzień do poszczególnych czynności, w jak sposób możemy ją oszczędzać i co zrobić, by jak najmniej ją zanieczyszczać.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ciepło, cieplej, gorąco! Wprowadzenie do zmian klimatu

Zajęcia wprowadzają do zagadnień związanych ze zmianami klimatu, wyjaśniają podstawowe pojęcia i procesy. Podczas zajęć uczniowie poznają przyczyny oraz skutki zmian klimatu oraz zastanowią się nad tym jak każdy z nas może chronić klimat.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Wpływ rolnictwa na wodę

Zajęcia składają się z dwóch części. Pierwsza poświęcona jest wpływowi rolnictwa na jakość wód na ziemi. Poprzez obrazowe doświadczenia uczniowie zobaczą, w jaki sposób dochodzi do zanieczyszczeń wód powierzchniowych nawozami, gnojówką czy ale także wyciekami z nieszczelnego szamba. Dowiadują się czym jest eutrofizacja i jak wpływa na życie w zbiornikach wodnych. Porozmawia-my o tym czy jest rolnictwo ekologiczne i jak rozpoznać produkty rolnictwa ekologicznego na sklepowej półce. W drugiej części zajęć zajmiemy się ilością zużycia wody w rolnictwie na świecie oraz koncepcją śladu wodnego. Sprawdzimy ile wody potrzeba do wyprodukowania szklanki mleka, dżinsów, hamburgera czy cytryny. Zastanowimy się, gdzie podziała się woda z Jeziora Aralskiego oraz jaki wpływ mają nasze wybory konsumenckie na sytuację w krajach Globalnego Południa.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Zwierzęta z różnych stron świata

Zwierzęta z różnych stron świata Zajęcia poświęcone są zwierzętom zagrożonym wyginięciem tak w Polsce, jak i na świecie. Mają na celu uporządkowanie wiadomości na temat wybranych zwierząt, ich warunków życia, miejsca występowania. Zwrócenie uwagi na rolę przystosowania się wybranych gatunków do warunków życia. Podczas zajęć uczestnicy poszerzają, a przede wszystkim praktycznie wykorzystują swoją wiedzę geograficzną i biologiczną. Najważniejszym elementem zajęć jest zrozumienie, iż wszystkie żyjące organizmy mają taką samą wartość ekologiczną i swoje miejsce w łańcuchu życia.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Odpowiedzialny opiekun zwierząt

Zajęcia mają na celu uzmysłowienie ich uczestnikom ogromu odpowiedzialności, jaka wiąże się z decyzją o posiadaniu zwierzęcia. Podczas warsztatów poszukujemy odpowiedzi na pytania: Dlaczego chcemy mieć zwierzę? Jakie zwierzę czuje się dobrze w domu człowieka? Jakie warunki powinniśmy mu zapewnić? Ile czasu i pieniędzy będziemy musieli wygospodarować? Czy zwierzę jest dobrym pomysłem na prezent? Uczestnicy warsztatu pracować będę nad charakterystyką odpowiedzialnego opiekuna zwierzęcia. I z pewnością dojdą do wnioski, iż wcale nie jest łatwo nim być.
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Pracowite pszczoły - warsztat o zapylaczach

Nie trzeba lubić miodu i leczyć się propolisem, żeby los pszczół nie zaprzątał nam myśli. Poranna kawa, dżem malinowy, herbata z cytryną, sok jabłkowy, ciastka z wiśnią, jabłecznik, lody truskawkowe, a nawet kapuśniak, ogórkowa czy grochówka, to wszystko możemy mieć dzięki pracy pszczół - nie tylko pszczół miodnych, które mogliśmy dobrze poznać w filmie o pszczółce Mai, ale również puchatych trzmieli czy pszczół samotnic. Podczas zajęć uczniowie uświadomią sobie jak wielką rolę odgrywają owady w procesie zapylania i jak ważna jest ochrona zapylaczy. Poznają najważniejsze zapylacze, dowiedzą się w jaki sposób zapylają one kwiaty, dlaczego zapylacze są zagrożone i jak możemy je chronić.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Olej palmowy i zwierzęta lasów równikowych

Olej palmowy jest wszechobecny. Znaleźć go można w m. in. w żywności, kosmetykach, detergentach, karmie dla zwierząt, biopaliwach. Podczas warsztatu uczniowie poznają konsekwencje ogromnego zapotrzebowania ludzkości na ten surowiec, dowiedzą się w jaki sposób uprawy palmy olejowej wpływają na stan lasów równikowych i poznają gatunki zwierząt zagrożone przez te uprawy. Na zajęciach poznają też inne rośliny oleiste i zastanowią się co mogą zrobić aby ograniczyć konsumpcję oleju palmowego.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nauka idzie w las

Podczas zajęć uczniowie uświadomią sobie znaczenie lasów dla człowieka i środowiska, poznają przyrodnicze, kulturowe, materialne funkcje lasów, rozpoznają wyroby, których produkcja zależy od korzystania z zasobów leśnych. Uczniowie poznają pojęcie i problem wylesiania oraz zrozumieją jego przyczyny, a także zastanowią się nad sposobami ochrony lasów. Celem zajęć jest kształtowanie właściwych nawyków konsumenckich związanych z użytkowaniem przedmiotów papierowych i drewnianych.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Niebieska planeta - warsztat o wodzie

Celem zajęć jest uświadomienie problemu niedostatku wody pitnej na świecie oraz konieczności oszczędzania wody i niezanieczyszczania jej w codziennym życiu. Zastanowimy się, dlaczego Ziemia nazywana jest niebieską planetą, uczniowie obejrzą pokaz, który wykaże jak niewiele mamy wody słodkiej (proporcje wody słodkiej i słonej na Ziemi). Uczniowie dowiedzą się, ile wody zużywamy na co dzień do poszczególnych czynności, w jak sposób możemy ją oszczędzać i co zrobić, by jak najmniej ją zanieczyszczać.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Zwierzęta z różnych stron świata

Zwierzęta z różnych stron świata Zajęcia poświęcone są zwierzętom zagrożonym wyginięciem tak w Polsce, jak i na świecie. Mają na celu uporządkowanie wiadomości na temat wybranych zwierząt, ich warunków życia, miejsca występowania. Zwrócenie uwagi na rolę przystosowania się wybranych gatunków do warunków życia. Podczas zajęć uczestnicy poszerzają, a przede wszystkim praktycznie wykorzystują swoją wiedzę geograficzną i biologiczną. Najważniejszym elementem zajęć jest zrozumienie, iż wszystkie żyjące organizmy mają taką samą wartość ekologiczną i swoje miejsce w łańcuchu życia.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Usługi ekosystemów

Dobre życie zależy od „usług” dostarczanych przez ekosystemy. Zdrowa żywność, woda, naturalne paliwa czy naturalne włókna to bezpośrednie korzyści z przyrody. Korzystamy też z wielu innych darów natury, będących rezultatem skomplikowanych procesów i interakcji. Co by było, gdyby zaniknęły procesy glebotwórcze, zatrzymało się krążenie materii w przyrodzie, czy ustała regulacja jakości wody lub powietrza? Podczas zajęć omówimy i usystematyzujemy z uczniami produkty i usługi, które dostarcza przyroda, a także zastanowimy się nad powiązaniami między podstawowymi założeniami ekologicznymi i ekonomicznymi. Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Pracowite pszczoły - warsztat o zapylaczach

Nie trzeba lubić miodu i leczyć się propolisem, żeby los pszczół nie zaprzątał nam myśli. Poranna kawa, dżem malinowy, herbata z cytryną, sok jabłkowy, ciastka z wiśnią, jabłecznik, lody truskawkowe, a nawet kapuśniak, ogórkowa czy grochówka, to wszystko możemy mieć dzięki pracy pszczół - nie tylko pszczół miodnych, które mogliśmy dobrze poznać w filmie o pszczółce Mai, ale również puchatych trzmieli czy pszczół samotnic. Podczas zajęć uczniowie uświadomią sobie jak wielką rolę odgrywają owady w procesie zapylania i jak ważna jest ochrona zapylaczy. Poznają najważniejsze zapylacze, dowiedzą się w jaki sposób zapylają one kwiaty, dlaczego zapylacze są zagrożone i jak możemy je chronić.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Olej palmowy i zwierzęta lasów równikowych

Olej palmowy jest wszechobecny. Znaleźć go można w m. in. w żywności, kosmetykach, detergentach, karmie dla zwierząt, biopaliwach. Podczas warsztatu uczniowie poznają konsekwencje ogromnego zapotrzebowania ludzkości na ten surowiec, dowiedzą się w jaki sposób uprawy palmy olejowej wpływają na stan lasów równikowych i poznają gatunki zwierząt zagrożone przez te uprawy. Na zajęciach poznają też inne rośliny oleiste i zastanowią się co mogą zrobić aby ograniczyć konsumpcję oleju palmowego.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Wpływ rolnictwa na wodę

Zajęcia składają się z dwóch części. Pierwsza poświęcona jest wpływowi rolnictwa na jakość wód na ziemi. Poprzez obrazowe doświadczenia uczniowie zobaczą, w jaki sposób dochodzi do zanieczyszczeń wód powierzchniowych nawozami, gnojówką czy ale także wyciekami z nieszczelnego szamba. Dowiadują się czym jest eutrofizacja i jak wpływa na życie w zbiornikach wodnych. Porozmawia-my o tym czy jest rolnictwo ekologiczne i jak rozpoznać produkty rolnictwa ekologicznego na sklepowej półce. W drugiej części zajęć zajmiemy się ilością zużycia wody w rolnictwie na świecie oraz koncepcją śladu wodnego. Sprawdzimy ile wody potrzeba do wyprodukowania szklanki mleka, dżinsów, hamburgera czy cytryny. Zastanowimy się, gdzie podziała się woda z Jeziora Aralskiego oraz jaki wpływ mają nasze wybory konsumenckie na sytuację w krajach Globalnego Południa.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ekoznaki

Podczas zajęć uczniowie poznają stosowane w Polsce ekoznaki oraz inne oznaczenia, które można znaleźć na opakowaniach różnego rodzaju produktów. Dowiedzą się dlaczego warto zawsze czytać to, co znajduje się na opakowaniu lub metce.
Grupa wiekowa: klasy III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Świat za 50 lat. Prognozowane skutki zmian klimatu

Uczniowie po zajęciach potrafią wymienić przykładowe skutki zmian klimatu (topnienie lodowców, wzrost poziomu wód, wyginięcie zwierząt i roślin, zmiany w ekosystemach, zmiana stref klimatycznych, rozprzestrzenianie chorób zakaźnych, obumieranie raf koralowych, konflikty społeczne wynikające z klęski głodu, braku dostępu do wody pitnej, anomalie pogodowe), a także wskazuje ekosystemy najbardziej narażone na skutki zmian klimatu. Zajęcia uświadamiają uczniom, że skutki zmian klimatu dotykają w coraz większym stopniu również mieszkańców Polski.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Klimatyczni – co każdy z nas może zrobić dla ochrony klimatu

Warsztat ma na celu uświadomienie uczniom ich wpływu na zmiany klimatu oraz wskazanie działań na rzecz ochrony klimatu i zmotywowanie do nich. Wspólnie zastanowimy się jak nasze codzienne zachowania zmieniają klimat, w jaki sposób zmieniając swoje codzienne nawyki możemy chronić klimat. Zastanowimy się również w jaki sposób namawiać do ochrony klimatu innych.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nauka idzie w las

Podczas zajęć uczniowie uświadomią sobie znaczenie lasów dla człowieka i środowiska, poznają przyrodnicze, kulturowe, materialne funkcje lasów, rozpoznają wyroby, których produkcja zależy od korzystania z zasobów leśnych. Uczniowie poznają pojęcie i problem wylesiania oraz zrozumieją jego przyczyny, a także zastanowią się nad sposobami ochrony lasów. Celem zajęć jest kształtowanie właściwych nawyków konsumenckich związanych z użytkowaniem przedmiotów papierowych i drewnianych.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Globalne śniadanie

Podczas zajęć poruszony zostanie problem nierównego dostępu do żywności na świecie, uczniowie uświadomią sobie, że wiele osób w różnych częściach świata nigdy nie ma możliwości najedzenia się do syta, podczas gdy w najbogatszych krajach marnuje się codziennie wiele ton jedzenia. W drugiej części zajęć zwrócimy uwagę na pożytki płynące ze zdrowej i zrównoważonej diety. Uczestnicy zajęć dowiedzą się, jakie produkty żywnościowe pozytywnie wpływają na ich zdrowie, samopoczucie i kondycję, a jakich powinni raczej unikać i dla czego. Przy okazji porozmawiamy o tym co kupować, by nie przyczyniać się do pogłębiania nierówności na świecie.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Fair Trade - Sprawiedliwy Handel

Celem zajęć jest zwrócenie uwagi uczniów na to jaki wpływ mają codzienne zakupy Europejczyków i Amerykanów na życie mieszkańców trzeciego świata oraz wskazanie pozytywnej inicjatywy, której celem jest wsparcie krajów globalnego południa poprzez „sprawiedliwy handel”. Uczniowie uświadamiają sobie ze poprzez indywidualne wybory konsumenckie mamy wpływ na sytuację pracownic i pracowników w krajach Globalnego Południa. Uczniowie zapoznają się z ideą sprawiedliwego handlu i certyfikatem Fairtrade. Warsztat składa się z gry i innych zajęć aktywizujących oraz pokazu filmu.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Niebieska planeta - warsztat o wodzie

Celem zajęć jest uświadomienie problemu niedostatku wody pitnej na świecie oraz konieczności oszczędzania wody i niezanieczyszczania jej w codziennym życiu. Zastanowimy się, dlaczego Ziemia nazywana jest niebieską planetą, uczniowie obejrzą pokaz, który wykaże jak niewiele mamy wody słodkiej (proporcje wody słodkiej i słonej na Ziemi). Uczniowie dowiedzą się, ile wody zużywamy na co dzień do poszczególnych czynności, w jak sposób możemy ją oszczędzać i co zrobić, by jak najmniej ją zanieczyszczać.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kto na nas pracuje?

Podczas zajęć zastanowimy się, kto uszył moją bluzę, kto pracował przy produkcji komórki czy plecaka. Porównamy warunki pracy w Polsce i krajach globalnego Południa. Przeanalizujemy sytuację pracowników w krajach Globalnego Południa w kontekście przestrzegania praw człowieka. Warsztaty składają się z ćwiczenia na wyobraźnię, analizy tekstów dyskusji i części dramowej.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Daleko do szkoły. O wartości edukacji

Zajęcia, które pozwalają docenić uczniom możliwość chodzenia do szkoły i uczenia się. Uczniowie porównują szkoły z różnych regionów świata i warunki w jakich uczą się ich rówieśnicy, wyszukują podobieństwa i różnice dotyczące polskich i nepalskich szkół i przedszkoli, dyskutują na temat roli edukacji w życiu człowieka i zastanawiają się, jakie umiejętności daje szkoła, a także dlaczego nie wszędzie dzieci mogą chodzić do szkoły. Po zajęciach uczniowie wiedzą, że każde dziecko na świecie ma prawo do edukacji i warto z niego korzystać.
Grupa wiekowa: klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kiedy zabawa przestaje być zabawna

Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z „drugim dnem” przemysłu zabawkarskiego, uświadomienie nadużyć popełnianych przy produkcji zabawek w krajach rozwijających się oraz wpływu przemysłu na stan środowiska i zdrowie ludzi. Wspólnie zastanowimy się jak wybierać dobre i mądre zabawki, a dzieci zrozumieją, jak nasze decyzje zakupowe odnośnie zabawek wpływają na sytuację pracowników fabryk zabawkarskich.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ciepło, cieplej, gorąco! Wprowadzenie do zmian klimatu

Zajęcia wprowadzają do zagadnień związanych ze zmianami klimatu, wyjaśniają podstawowe pojęcia i procesy. Podczas zajęć uczniowie poznają przyczyny oraz skutki zmian klimatu oraz zastanowią się nad tym jak każdy z nas może chronić klimat.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kto zajdzie wyżej? O znaczeniu równouprawnienia płci

Celem warsztatów jest ukazanie wpływu nierówności płci na rozwój społeczeństw. Najczęstszą przyczyną nierówności społecznej jest dyskryminacja ze względu na płeć. Problem ten jest ogromnie widoczny w krajach Globalnego Południa. Podczas warsztatu uczniowie oraz uczennice nauczą się m.in. wyjaśniać czym jest równouprawnienie oraz dlaczego poprawa sytuacji kobiet i dziewcząt została ujęta w Milenijnych Celach Rozwoju. Zauważą negatywny wpływ stereotypów na życie jednostek oraz rozwój całego kraju.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Olej palmowy i zwierzęta lasów równikowych

Olej palmowy jest wszechobecny. Znaleźć go można w m. in. w żywności, kosmetykach, detergentach, karmie dla zwierząt, biopaliwach. Podczas warsztatu uczniowie poznają konsekwencje ogromnego zapotrzebowania ludzkości na ten surowiec, dowiedzą się w jaki sposób uprawy palmy olejowej wpływają na stan lasów równikowych i poznają gatunki zwierząt zagrożone przez te uprawy. Na zajęciach poznają też inne rośliny oleiste i zastanowią się co mogą zrobić aby ograniczyć konsumpcję oleju palmowego.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Prawdziwa Afryka… jest różnorodna

Czy my, mieszkańcy europejskiego kraju jakim jest Polska, potrafimy powiedzieć o Afryce coś więcej niż kilka stereotypowych zdań? Czytając prasę czy przeglądając szkolne podręczniki, widzimy, że wokół kontynentu afrykańskiego pokutuje wiele mitów, z którymi już dawno powinniśmy się rozprawić. Podczas zajęć uczniowie sprawdzą jak duża jest Afryka, jakie kraje leżą na tym kontynencie, poznają największe miasta Afryki i osiągnięcia Afrykanów.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Czysta woda prawem człowieka

Obecnie wciąż ponad 800 mln ludzi na świecie nie ma dostępu do wody pitnej, choć woda jest niezbędna do przeżycia. Podczas zajęć uczniowie uświadamiają sobie, jaką rolę odgrywa woda w życiu pojedynczych ludzi oraz całych społeczności oraz jakie skutki niesie brak dostępu do czystej wody. Uczniowie porównują swoją sytuację z sytuacją rówieśnika z Afryki subsaharyjskiej a następnie w grupach analizują przyczyny i skutki dostępu do czystej wody w różnych częściach świata. Wspólnie będziemy szukać rozwiązań dla problemu dostępności wody na świecie. W czasie warsztatów będziemy rozmawiać o prawach człowieka w tym o prawie do wody, o wpływie zmian klimatu na stosunki wodne na świecie. Z najstarszy-mi uczniami będziemy poruszać również kwestię wpływu niedoboru wody na sytuację społeczno-polityczno-gospodarczą na świecie.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Wpływ rolnictwa na wodę

Zajęcia składają się z dwóch części. Pierwsza poświęcona jest wpływowi rolnictwa na jakość wód na ziemi. Poprzez obrazowe doświadczenia uczniowie zobaczą, w jaki sposób dochodzi do zanieczyszczeń wód powierzchniowych nawozami, gnojówką czy ale także wyciekami z nieszczelnego szamba. Dowiadują się czym jest eutrofizacja i jak wpływa na życie w zbiornikach wodnych. Porozmawia-my o tym czy jest rolnictwo ekologiczne i jak rozpoznać produkty rolnictwa ekologicznego na sklepowej półce. W drugiej części zajęć zajmiemy się ilością zużycia wody w rolnictwie na świecie oraz koncepcją śladu wodnego. Sprawdzimy ile wody potrzeba do wyprodukowania szklanki mleka, dżinsów, hamburgera czy cytryny. Zastanowimy się, gdzie podziała się woda z Jeziora Aralskiego oraz jaki wpływ mają nasze wybory konsumenckie na sytuację w krajach Globalnego Południa.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Jak Eko poznał Lansa

Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody Green Drama. W czasie warsztatu uczestnicy tworzą i wcielają się w postacie reprezentujące dwa odmienne style życia – ekologiczny i konsumpcyjny. Czy Eko może zaprzyjaźnić się z Lansem? Czym charakteryzuje się ekologiczny styl życia i co to jest nadkonsumpcja? Czy bycie ekologicznym może być modne i czy na pewno potrzebujemy najnowszego modelu telefonu? Czy bliżej mi do Eko czy do Lansa? Odpowiedzi na te pytania poszukiwać będziemy podczas zajęć.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Jak Eko poznał Lansa

Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody Green Drama. W czasie warsztatu uczestnicy tworzą i wcielają się w postacie reprezentujące dwa odmienne style życia – ekologiczny i konsumpcyjny. Czy Eko może zaprzyjaźnić się z Lansem? Czym charakteryzuje się ekologiczny styl życia i co to jest nadkonsumpcja? Czy bycie ekologicznym może być modne i czy na pewno potrzebujemy najnowszego modelu telefonu? Czy bliżej mi do Eko czy do Lansa? Odpowiedzi na te pytania poszukiwać będziemy podczas zajęć.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ty i Ja w materialnym świecie – wirus Mania Posiadania ogarnia świat

Warsztat poświęcony jest zagadnieniu odpowiedzialnej konsumpcji: podkreśla fakt, że zasoby przyrody nie są nieograniczone oraz stwarza okazję do zrewidowania własnych poglądów i przyzwyczajeń. Zajęcia uświadamiają, jak bardzo dzisiejszy świat opanowała mania posiadania. Uczniowie stworzą test na obecność wirusa kupowania i sprawdzą, czy również są nim zainfekowani oraz postarają się wynaleźć antidotum. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody edukacji ekologicznej Green Drama.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Stała się ciemność! – warsztat poświęcony wartości energii

Celem warsztatu jest zwrócenie uwagi na ilość zużywanej przez każdego uczestnika energii oraz zmotywowanie do jej oszczędzania. Podczas warsztatu uczniowie zmierzą się z fikcyjną sytuacją, kiedy na świecie zabrakło prądu, a ich przemyślenia i odczucia staną się bazą do dalszych zadań i dyskusji. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody edukacji ekologicznej Green Drama. Warsztat wykorzystuje techniki pantomimiczne, ruchowe oraz dyskusje i zadania w grupach.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Odyseja kosmiczna 2100 – wymiary zrównoważonego rozwoju

Warsztat ma na celu zwrócenie uwagi na różne wymiary zrównoważonego rozwoju oraz ich znaczenia dla przyszłości życia na ziemi. Oparty jest na technikach treningu kreatywności, które czynią prezentowane treści bardziej przystępnymi i interesującymi. Odbędzie się symboliczna „aukcja rzeczy najważniejszych”, uczniowie przeniosą się do roku 2100, gdzie m.in. stworzą galaktyczne wiadomości telewizyjne. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody edukacji ekologicznej Green Drama.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Torba w kwiatki na Dzień Matki (na Dzień Babci, na Gwiazdkę)

Każdy z nas chodzi na zakupy, które często kończą się przyniesieniem do domu dziesiątek jednorazowych torebek foliowych, które po chwili lądują w śmietniku. Podczas zajęć uczniowie zastanowią się w czym najlepiej przynosić zakupy ze sklepu. Porównają kilka różnych toreb po względem surowca z którego zostały zrobione, trwałości, estetyki, wygody, ceny i wpływu na środowisko. Okazuje się, że nieodzownym elementem ekologicznych zakupów jest trwała, lekka, wielorazowa torba na przykład najlepiej bawełniana lub lniana. Taką właśnie bawełnianą torbę uczniowie będą mogli pomalować według własnego pomysłu, bo rozbić jedyny w swoim rodzaju prezent dla mamy, dziadka czy przyjaciółki. Zapewniamy gładkie torby z jasnej tkaniny i wszelkie przybory do malowania, dla starszych uczniów również dodatki do naszywania.
Uwaga! Koszt z materiałami 12 zł/os.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Powrót papieru czyli użyteczna makulatura

W czasie warsztatów każdy uczeń sam zrobi kartkę papieru z makulatury. Uczniowie poznają cały proces czerpania papieru począwszy od podarcia makulatury, aż po wyczerpanie papieru, który każdy zabiera ze sobą do domu. Papier na miejscu można ozdobić suszonymi roślinami, wycinankami itp. i w ten sposób stworzyć laurkę. Ponadto podczas zajęć uczniowie zapoznają się z historią papieru, metodami przetwórstwa papieru i jego rodzajami. Wspólnie zastanowimy się dlaczego i jak oszczędzać papier.
Uwaga! Koszt zajęć wraz materiałami - 10 zł/os.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nieskończona różnorodność przyrody (zajęcia terenowe)

Rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew i krzewów występujących w parku, kwiaty, owoce, liście jako cechy charakterystyczne tych gatunków roślin. Karta pracy "Drzewa i krzewy". Spacer poświęcony będzie przede wszystkim różnorodności gatunkowej w parku. Zabawa "Co zdepczą stopy?". Efektem rzeczowym ze spaceru będzie wykonany na miejscu zielnik. Pora roku: późna wiosna, lato, jesień Miejsce: dowolny park
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 4 godz. lekc.

Ciepło, cieplej, gorąco! Wprowadzenie do zmian klimatu

Zajęcia wprowadzają do zagadnień związanych ze zmianami klimatu, wyjaśniają podstawowe pojęcia i procesy. Podczas zajęć uczniowie poznają przyczyny oraz skutki zmian klimatu oraz zastanowią się nad tym jak każdy z nas może chronić klimat.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Czysta woda prawem człowieka

Obecnie wciąż ponad 800 mln ludzi na świecie nie ma dostępu do wody pitnej, choć woda jest niezbędna do przeżycia. Podczas zajęć uczniowie uświadamiają sobie, jaką rolę odgrywa woda w życiu pojedynczych ludzi oraz całych społeczności oraz jakie skutki niesie brak dostępu do czystej wody. Uczniowie porównują swoją sytuację z sytuacją rówieśnika z Afryki subsaharyjskiej a następnie w grupach analizują przyczyny i skutki dostępu do czystej wody w różnych częściach świata. Wspólnie będziemy szukać rozwiązań dla problemu dostępności wody na świecie. W czasie warsztatów będziemy rozmawiać o prawach człowieka w tym o prawie do wody, o wpływie zmian klimatu na stosunki wodne na świecie. Z najstarszy-mi uczniami będziemy poruszać również kwestię wpływu niedoboru wody na sytuację społeczno-polityczno-gospodarczą na świecie.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Daleko do szkoły. O wartości edukacji

Zajęcia, które pozwalają docenić uczniom możliwość chodzenia do szkoły i uczenia się. Uczniowie porównują szkoły z różnych regionów świata i warunki w jakich uczą się ich rówieśnicy, wyszukują podobieństwa i różnice dotyczące polskich i nepalskich szkół i przedszkoli, dyskutują na temat roli edukacji w życiu człowieka i zastanawiają się, jakie umiejętności daje szkoła, a także dlaczego nie wszędzie dzieci mogą chodzić do szkoły. Po zajęciach uczniowie wiedzą, że każde dziecko na świecie ma prawo do edukacji i warto z niego korzystać.
Grupa wiekowa: klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ekoznaki

Podczas zajęć uczniowie poznają stosowane w Polsce ekoznaki oraz inne oznaczenia, które można znaleźć na opakowaniach różnego rodzaju produktów. Dowiedzą się dlaczego warto zawsze czytać to, co znajduje się na opakowaniu lub metce.
Grupa wiekowa: klasy III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Fair Trade - Sprawiedliwy Handel

Celem zajęć jest zwrócenie uwagi uczniów na to jaki wpływ mają codzienne zakupy Europejczyków i Amerykanów na życie mieszkańców trzeciego świata oraz wskazanie pozytywnej inicjatywy, której celem jest wsparcie krajów globalnego południa poprzez „sprawiedliwy handel”. Uczniowie uświadamiają sobie ze poprzez indywidualne wybory konsumenckie mamy wpływ na sytuację pracownic i pracowników w krajach Globalnego Południa. Uczniowie zapoznają się z ideą sprawiedliwego handlu i certyfikatem Fairtrade. Warsztat składa się z gry i innych zajęć aktywizujących oraz pokazu filmu.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Globalne śniadanie

Podczas zajęć poruszony zostanie problem nierównego dostępu do żywności na świecie, uczniowie uświadomią sobie, że wiele osób w różnych częściach świata nigdy nie ma możliwości najedzenia się do syta, podczas gdy w najbogatszych krajach marnuje się codziennie wiele ton jedzenia. W drugiej części zajęć zwrócimy uwagę na pożytki płynące ze zdrowej i zrównoważonej diety. Uczestnicy zajęć dowiedzą się, jakie produkty żywnościowe pozytywnie wpływają na ich zdrowie, samopoczucie i kondycję, a jakich powinni raczej unikać i dla czego. Przy okazji porozmawiamy o tym co kupować, by nie przyczyniać się do pogłębiania nierówności na świecie.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Jak Eko poznał Lansa

Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody Green Drama. W czasie warsztatu uczestnicy tworzą i wcielają się w postacie reprezentujące dwa odmienne style życia – ekologiczny i konsumpcyjny. Czy Eko może zaprzyjaźnić się z Lansem? Czym charakteryzuje się ekologiczny styl życia i co to jest nadkonsumpcja? Czy bycie ekologicznym może być modne i czy na pewno potrzebujemy najnowszego modelu telefonu? Czy bliżej mi do Eko czy do Lansa? Odpowiedzi na te pytania poszukiwać będziemy podczas zajęć.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kiedy zabawa przestaje być zabawna

Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z „drugim dnem” przemysłu zabawkarskiego, uświadomienie nadużyć popełnianych przy produkcji zabawek w krajach rozwijających się oraz wpływu przemysłu na stan środowiska i zdrowie ludzi. Wspólnie zastanowimy się jak wybierać dobre i mądre zabawki, a dzieci zrozumieją, jak nasze decyzje zakupowe odnośnie zabawek wpływają na sytuację pracowników fabryk zabawkarskich.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Klimatyczni – co każdy z nas może zrobić dla ochrony klimatu

Warsztat ma na celu uświadomienie uczniom ich wpływu na zmiany klimatu oraz wskazanie działań na rzecz ochrony klimatu i zmotywowanie do nich. Wspólnie zastanowimy się jak nasze codzienne zachowania zmieniają klimat, w jaki sposób zmieniając swoje codzienne nawyki możemy chronić klimat. Zastanowimy się również w jaki sposób namawiać do ochrony klimatu innych.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kto na nas pracuje?

Podczas zajęć zastanowimy się, kto uszył moją bluzę, kto pracował przy produkcji komórki czy plecaka. Porównamy warunki pracy w Polsce i krajach globalnego Południa. Przeanalizujemy sytuację pracowników w krajach Globalnego Południa w kontekście przestrzegania praw człowieka. Warsztaty składają się z ćwiczenia na wyobraźnię, analizy tekstów dyskusji i części dramowej.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kto zajdzie wyżej? O znaczeniu równouprawnienia płci

Celem warsztatów jest ukazanie wpływu nierówności płci na rozwój społeczeństw. Najczęstszą przyczyną nierówności społecznej jest dyskryminacja ze względu na płeć. Problem ten jest ogromnie widoczny w krajach Globalnego Południa. Podczas warsztatu uczniowie oraz uczennice nauczą się m.in. wyjaśniać czym jest równouprawnienie oraz dlaczego poprawa sytuacji kobiet i dziewcząt została ujęta w Milenijnych Celach Rozwoju. Zauważą negatywny wpływ stereotypów na życie jednostek oraz rozwój całego kraju.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Kupuj odpowiedzialnie

Podczas zajęć zastanawiamy się jak robić zakupy z głową, czyli co i jak kupować, aby nie zostać posiadaczem całej masy zbędnych, szkodliwych dla środowiska i dla zdrowia rzeczy. Uczniowie dowiedzą się na co zwracać uwagę podczas zakupów, dowiedzą się, w jakim opakowaniu najlepiej wybrać produkt; sprawdzą, z jakiej części świata pochodzi i ocenią jego wpływ na środowisko naturalne, poznają stosowane w Polsce ekoznaki oraz inne oznaczenia które znajdują się na opakowaniach. Zbadają również etyczną stronę poszczególnych wyborów konsumenckich. Na koniec uczniowie stworzą własny Kodeks Dobrych Zakupów, który pomoże utrwalić nabytą wiedzę i nie pogubić się w gąszczu zakupowych pokus.
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nauka idzie w las

Podczas zajęć uczniowie uświadomią sobie znaczenie lasów dla człowieka i środowiska, poznają przyrodnicze, kulturowe, materialne funkcje lasów, rozpoznają wyroby, których produkcja zależy od korzystania z zasobów leśnych. Uczniowie poznają pojęcie i problem wylesiania oraz zrozumieją jego przyczyny, a także zastanowią się nad sposobami ochrony lasów. Celem zajęć jest kształtowanie właściwych nawyków konsumenckich związanych z użytkowaniem przedmiotów papierowych i drewnianych.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Niebieska planeta - warsztat o wodzie

Celem zajęć jest uświadomienie problemu niedostatku wody pitnej na świecie oraz konieczności oszczędzania wody i niezanieczyszczania jej w codziennym życiu. Zastanowimy się, dlaczego Ziemia nazywana jest niebieską planetą, uczniowie obejrzą pokaz, który wykaże jak niewiele mamy wody słodkiej (proporcje wody słodkiej i słonej na Ziemi). Uczniowie dowiedzą się, ile wody zużywamy na co dzień do poszczególnych czynności, w jak sposób możemy ją oszczędzać i co zrobić, by jak najmniej ją zanieczyszczać.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Nieskończona różnorodność przyrody (zajęcia terenowe)

Rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew i krzewów występujących w parku, kwiaty, owoce, liście jako cechy charakterystyczne tych gatunków roślin. Karta pracy "Drzewa i krzewy". Spacer poświęcony będzie przede wszystkim różnorodności gatunkowej w parku. Zabawa "Co zdepczą stopy?". Efektem rzeczowym ze spaceru będzie wykonany na miejscu zielnik. Pora roku: późna wiosna, lato, jesień Miejsce: dowolny park
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 4 godz. lekc.

Odpowiedzialny opiekun zwierząt

Zajęcia mają na celu uzmysłowienie ich uczestnikom ogromu odpowiedzialności, jaka wiąże się z decyzją o posiadaniu zwierzęcia. Podczas warsztatów poszukujemy odpowiedzi na pytania: Dlaczego chcemy mieć zwierzę? Jakie zwierzę czuje się dobrze w domu człowieka? Jakie warunki powinniśmy mu zapewnić? Ile czasu i pieniędzy będziemy musieli wygospodarować? Czy zwierzę jest dobrym pomysłem na prezent? Uczestnicy warsztatu pracować będę nad charakterystyką odpowiedzialnego opiekuna zwierzęcia. I z pewnością dojdą do wnioski, iż wcale nie jest łatwo nim być.
Grupa wiekowa: zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Odyseja kosmiczna 2100 – wymiary zrównoważonego rozwoju

Warsztat ma na celu zwrócenie uwagi na różne wymiary zrównoważonego rozwoju oraz ich znaczenia dla przyszłości życia na ziemi. Oparty jest na technikach treningu kreatywności, które czynią prezentowane treści bardziej przystępnymi i interesującymi. Odbędzie się symboliczna „aukcja rzeczy najważniejszych”, uczniowie przeniosą się do roku 2100, gdzie m.in. stworzą galaktyczne wiadomości telewizyjne. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody edukacji ekologicznej Green Drama.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Olej palmowy i zwierzęta lasów równikowych

Olej palmowy jest wszechobecny. Znaleźć go można w m. in. w żywności, kosmetykach, detergentach, karmie dla zwierząt, biopaliwach. Podczas warsztatu uczniowie poznają konsekwencje ogromnego zapotrzebowania ludzkości na ten surowiec, dowiedzą się w jaki sposób uprawy palmy olejowej wpływają na stan lasów równikowych i poznają gatunki zwierząt zagrożone przez te uprawy. Na zajęciach poznają też inne rośliny oleiste i zastanowią się co mogą zrobić aby ograniczyć konsumpcję oleju palmowego.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Powrót papieru czyli użyteczna makulatura

W czasie warsztatów każdy uczeń sam zrobi kartkę papieru z makulatury. Uczniowie poznają cały proces czerpania papieru począwszy od podarcia makulatury, aż po wyczerpanie papieru, który każdy zabiera ze sobą do domu. Papier na miejscu można ozdobić suszonymi roślinami, wycinankami itp. i w ten sposób stworzyć laurkę. Ponadto podczas zajęć uczniowie zapoznają się z historią papieru, metodami przetwórstwa papieru i jego rodzajami. Wspólnie zastanowimy się dlaczego i jak oszczędzać papier.
Uwaga! Koszt zajęć wraz materiałami - 10 zł/os.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Pracowite pszczoły - warsztat o zapylaczach

Nie trzeba lubić miodu i leczyć się propolisem, żeby los pszczół nie zaprzątał nam myśli. Poranna kawa, dżem malinowy, herbata z cytryną, sok jabłkowy, ciastka z wiśnią, jabłecznik, lody truskawkowe, a nawet kapuśniak, ogórkowa czy grochówka, to wszystko możemy mieć dzięki pracy pszczół - nie tylko pszczół miodnych, które mogliśmy dobrze poznać w filmie o pszczółce Mai, ale również puchatych trzmieli czy pszczół samotnic. Podczas zajęć uczniowie uświadomią sobie jak wielką rolę odgrywają owady w procesie zapylania i jak ważna jest ochrona zapylaczy. Poznają najważniejsze zapylacze, dowiedzą się w jaki sposób zapylają one kwiaty, dlaczego zapylacze są zagrożone i jak możemy je chronić.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Prawdziwa Afryka… jest różnorodna

Czy my, mieszkańcy europejskiego kraju jakim jest Polska, potrafimy powiedzieć o Afryce coś więcej niż kilka stereotypowych zdań? Czytając prasę czy przeglądając szkolne podręczniki, widzimy, że wokół kontynentu afrykańskiego pokutuje wiele mitów, z którymi już dawno powinniśmy się rozprawić. Podczas zajęć uczniowie sprawdzą jak duża jest Afryka, jakie kraje leżą na tym kontynencie, poznają największe miasta Afryki i osiągnięcia Afrykanów.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Stała się ciemność! – warsztat poświęcony wartości energii

Celem warsztatu jest zwrócenie uwagi na ilość zużywanej przez każdego uczestnika energii oraz zmotywowanie do jej oszczędzania. Podczas warsztatu uczniowie zmierzą się z fikcyjną sytuacją, kiedy na świecie zabrakło prądu, a ich przemyślenia i odczucia staną się bazą do dalszych zadań i dyskusji. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody edukacji ekologicznej Green Drama. Warsztat wykorzystuje techniki pantomimiczne, ruchowe oraz dyskusje i zadania w grupach.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Śmieci nie biorą się znikąd

Zajęcia ukazują problem śmieci, jako efekt nadmiernej konsumpcji oraz ukazują możliwości przeciwdziałania problemowi poprzez stosowanie zasady 3R (reduce, reuse, recycle). W przystępnej i działającej na wyobraźnię formie przedstawimy dane dotyczące ilości śmieci powstających w naszych domach.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Świat za 50 lat. Prognozowane skutki zmian klimatu

Uczniowie po zajęciach potrafią wymienić przykładowe skutki zmian klimatu (topnienie lodowców, wzrost poziomu wód, wyginięcie zwierząt i roślin, zmiany w ekosystemach, zmiana stref klimatycznych, rozprzestrzenianie chorób zakaźnych, obumieranie raf koralowych, konflikty społeczne wynikające z klęski głodu, braku dostępu do wody pitnej, anomalie pogodowe), a także wskazuje ekosystemy najbardziej narażone na skutki zmian klimatu. Zajęcia uświadamiają uczniom, że skutki zmian klimatu dotykają w coraz większym stopniu również mieszkańców Polski.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Torba w kwiatki na Dzień Matki (na Dzień Babci, na Gwiazdkę)

Każdy z nas chodzi na zakupy, które często kończą się przyniesieniem do domu dziesiątek jednorazowych torebek foliowych, które po chwili lądują w śmietniku. Podczas zajęć uczniowie zastanowią się w czym najlepiej przynosić zakupy ze sklepu. Porównają kilka różnych toreb po względem surowca z którego zostały zrobione, trwałości, estetyki, wygody, ceny i wpływu na środowisko. Okazuje się, że nieodzownym elementem ekologicznych zakupów jest trwała, lekka, wielorazowa torba na przykład najlepiej bawełniana lub lniana. Taką właśnie bawełnianą torbę uczniowie będą mogli pomalować według własnego pomysłu, bo rozbić jedyny w swoim rodzaju prezent dla mamy, dziadka czy przyjaciółki. Zapewniamy gładkie torby z jasnej tkaniny i wszelkie przybory do malowania, dla starszych uczniów również dodatki do naszywania.
Uwaga! Koszt z materiałami 12 zł/os.
Grupa wiekowa: przedszkola, zerówka, klasy I-III SP, klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Ty i Ja w materialnym świecie – wirus Mania Posiadania ogarnia świat

Warsztat poświęcony jest zagadnieniu odpowiedzialnej konsumpcji: podkreśla fakt, że zasoby przyrody nie są nieograniczone oraz stwarza okazję do zrewidowania własnych poglądów i przyzwyczajeń. Zajęcia uświadamiają, jak bardzo dzisiejszy świat opanowała mania posiadania. Uczniowie stworzą test na obecność wirusa kupowania i sprawdzą, czy również są nim zainfekowani oraz postarają się wynaleźć antidotum. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem fińskiej metody edukacji ekologicznej Green Drama.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Usługi ekosystemów

Dobre życie zależy od „usług” dostarczanych przez ekosystemy. Zdrowa żywność, woda, naturalne paliwa czy naturalne włókna to bezpośrednie korzyści z przyrody. Korzystamy też z wielu innych darów natury, będących rezultatem skomplikowanych procesów i interakcji. Co by było, gdyby zaniknęły procesy glebotwórcze, zatrzymało się krążenie materii w przyrodzie, czy ustała regulacja jakości wody lub powietrza? Podczas zajęć omówimy i usystematyzujemy z uczniami produkty i usługi, które dostarcza przyroda, a także zastanowimy się nad powiązaniami między podstawowymi założeniami ekologicznymi i ekonomicznymi. Grupa wiekowa: gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Wpływ rolnictwa na wodę

Zajęcia składają się z dwóch części. Pierwsza poświęcona jest wpływowi rolnictwa na jakość wód na ziemi. Poprzez obrazowe doświadczenia uczniowie zobaczą, w jaki sposób dochodzi do zanieczyszczeń wód powierzchniowych nawozami, gnojówką czy ale także wyciekami z nieszczelnego szamba. Dowiadują się czym jest eutrofizacja i jak wpływa na życie w zbiornikach wodnych. Porozmawia-my o tym czy jest rolnictwo ekologiczne i jak rozpoznać produkty rolnictwa ekologicznego na sklepowej półce. W drugiej części zajęć zajmiemy się ilością zużycia wody w rolnictwie na świecie oraz koncepcją śladu wodnego. Sprawdzimy ile wody potrzeba do wyprodukowania szklanki mleka, dżinsów, hamburgera czy cytryny. Zastanowimy się, gdzie podziała się woda z Jeziora Aralskiego oraz jaki wpływ mają nasze wybory konsumenckie na sytuację w krajach Globalnego Południa.
Grupa wiekowa: klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

Zwierzęta z różnych stron świata

Zwierzęta z różnych stron świata Zajęcia poświęcone są zwierzętom zagrożonym wyginięciem tak w Polsce, jak i na świecie. Mają na celu uporządkowanie wiadomości na temat wybranych zwierząt, ich warunków życia, miejsca występowania. Zwrócenie uwagi na rolę przystosowania się wybranych gatunków do warunków życia. Podczas zajęć uczestnicy poszerzają, a przede wszystkim praktycznie wykorzystują swoją wiedzę geograficzną i biologiczną. Najważniejszym elementem zajęć jest zrozumienie, iż wszystkie żyjące organizmy mają taką samą wartość ekologiczną i swoje miejsce w łańcuchu życia.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI SP, klasy VII-VIII SP, szkoły średnie
Czas trwania: 2 godz. lekc.

. . .

design: cztery selery